Облыстық тьюторлық жоба аясында ұйымдастырылған іс-тәжірибе алмасу семинарында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Туймебекова М. К Ф. Оңғарсынова “Өлең, мен сені аялап өтем” өлеңінің тілі атты понарамалық сабақ өткізді. Сабақ барысында мұғалім әдебиет пәнін оқудағы әдіс-тәсілдермен және тиімді оқыту жүйесімен бөлісті. Сабақ барысында ЖИ тиімді қолданылды. Әр түрлі қосымшаларда тапсырмалар орындау жолдарын көрсетті. Понарамалық сабаққа қатысқан ұстаздар іс-тәжірибе алмасып, кәсіби

Облыстық тьютор жобасы аясында өңіріміздегі тарих пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін арттыру және озық тәжірибелерді насихаттау мақсатында кезекті семинар-коучинг ұйымдастырылды. Іс-шараны тарих пәні мұғалімі Сарсенова Айнур Ыдырысқызы «Тарих пәнін оқытуда оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудың әдіс-тәсілдері» тақырыбында  өткізді. Коучинг барысында  қазіргі білім беру жүйесіндегі басты бағыт – оқушының алған білімін өмірде қолдана алу дағдысын (функционалдық сауаттылық) дамыту

В рамках областного тьюторского проекта состоялся семинар - коучинг на тему: «Применение искусственного интеллекта на уроках истории для повышения учебной мотивации». Семинар - коучинг провела учитель истории педагог - эксперт Дильдабекова Наргиза Шайдуллаевна. В ходе мероприятия педагоги познакомились с возможностями использования искусственного интеллекта в образовательном процессе: от создания интерактивных заданий до анализа исторических источников. Особое внимание было уделено тому, как ИИ

29 апреля 2026 года в школе-гимназии № 39 имени Ивана Панфилова в рамках реализации проекта управления образования области «Тьютор» прошёл практический семинар по обмену опытом. Панорамный урок в 8 классе на тему «Почему Мустафу Кемаля называли „Ататюрк“?». Педагог-эксперт: Сыдыгалиева Г. Р.

В рамках областного тьюторского проекта с целью повышения профессиональной компетентности учителей истории и распространения передового педагогического опыта был проведён семинар. Панорамный урок на тему «Подвиг Ширака» провела учитель истории Мустафина Гульнур Маулетхановна. В ходе семинара были рассмотрены эффективные методы преподавания темы героизма на уроках истории через развитие функциональной грамотности учащихся. В качестве ключевого исторического примера был представлен подвиг Ширак,

Облыстық тьютор жобасы аясында өңіріміздегі педагогтердің кәсіби құзыреттілігін арттыру және озық тәжірибелерді насихаттау мақсатында тарих пәні мұғалімдерінің кезекті семинар-коучинг ұйымдастырылды. Іс-шараны тарих пәні мұғалімі Есеналиева Эльмира Маметайқызы «Дарынды балаларды анықтау, олардың қабілетін жетілдіру» тақырыбында өткізді.     Коучинг барысында ХХІ ғасыр – білімді ұрпақ ғасыры екендігі, ұлт болашағының ұрпақ тәрбиесімен, ал оның сапасының ұстаз қолында екендігі кеңінен талқыланды.

В рамках областного тьюторского проекта состоялся семинар-коучинг на тему: «Применение искусственного интеллекта на уроках истории для повышения учебной мотивации». Мероприятие провела учитель истории, педагог-эксперт Каргашова Гулжан Даутовна. В ходе семинара педагоги познакомились с возможностями использования искусственного интеллекта в образовательном процессе — от разработки интерактивных заданий до анализа исторических источников. Особое внимание было уделено тому, как ИИ способствует

Облыстық тьютор жобасы аясында тарих пәні мұғалімі Игисинова Ф.Н. <<Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдері>> тақырыбында панорамалық сабағын өткізді.

Облыстық тьютор жобасы аясында тарих пәні мұғалімі Қауан Н.Д. <<Тарих пәнін оқытуда білім алушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудың әдіс-тәсілдері>> тақырыбында өз тәжірибесімен бөлісті.

Ағымдағы жылдың 29 сәуір күні Облыстық тьютoр жобасы аясында мектеп-гимназиямызда «Тарих және жаһандық құзыреттілік пәндері әдістемелік бірлестігі» ұстаздарының ұйымдастыруымен мазмұнды әрі тағылымды семинар өткізілді. Семинар барысында тарих пәнін оқыту үдерісінде жасанды интеллект мүмкіндіктерін тиімді пайдалану жолдары жан-жақты қарастырылды. Ұстаздар коучинг арқылы заманауи әдіс-тәсілдерді тәжірибеде қолданудың қыр-сырын бөлісіп, панорамалық сабақтар арқылы өз іс-тәжірибелерін жоғары